Ka shumë mënyra për t'i dërguar një skedar dikujt përmes internetit, dhe kushdo qoftë ai ...
Opsioni numër 1
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A30), vendosni në kuti një shenjë, numri i së cilës i përgjigjet numrit të përgjigjes që keni zgjedhur.
A1. Në cilën fjalë është theksuar gabimisht shkronja zanore e theksuar?
1) i manovrueshëm 2) tubacioni i naftës Z) i ngritur 4) për një kohë të gjatë
A2. Cila fjalë është keqkuptuar?
1) DRAMATIK - shprehja e ndjenjave të forta, plot dramë.
2) PËRKUJTJE - thirrje që të kujton diçka.
H) DINAMIKE - duke pasur energji të madhe të brendshme.
4) EKONOMIK - që lidhet me mbajtjen e shtëpisë, me anën e prodhimit ekonomik të biznesit.
1) (palë) çizme 2) (palë) çorape 3) (palë) çorape 4) (shumë) patëllxhan
A4. Në cilën fjali është shkelur norma sintaksore?
1) Mjeku nuk gjeti asnjë shenjë sëmundjeje tek pacienti.
2) Është e pamundur të mohohet prania e aspekteve pozitive të veprës.
H) Nuk u shkruaj shpesh letra prindërve të mi.
4) Asnjë nga ne nuk mori pjesë në short.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A6-A11
(1) Dhe sot, më shumë se një mijë e gjysmë yje në afërsi të Diellit tashmë janë studiuar, dhe gjithsej 120 planetë janë zbuluar afër njëqind prej tyre. (Z) Por ne nuk dimë pothuajse asgjë për këta planetë. (4) Në fakt, ne as nuk i kemi parë ende! (5) ... zbulimi i planetëve rreth yjeve të tjerë ndodh duke vëzhguar vetë yllin: lëkundjet e tij të lehta, të shkaktuara nga tërheqja e planetit, tradhtojnë praninë e planetit. vetë, por asgjë e rëndësishme për të nuk raporton. (6) Aktualisht, astronomët shpresojnë të krijojnë teleskopë të veçantë "me shumë sy" në orbitën e Tokës, analiza e të dhënave nga të cilat do të ndihmojë për të zbuluar nëse planetët e largët kanë një atmosferë.
1) Tetë vjet më parë, u zbulua planeti i parë i vërtetë jashtë sistemit diellor.
2) A ka planeti atmosferë?
H) Në vitin 1999, Semiletov dhe kolegët e tij zbuluan një anomali misterioze.
4) Pas vitit 1995, astronomët mund t'i përgjigjen me saktësi pyetjes se ku dhe pse duhet të dërgohen anijet kozmike.
A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të jetë në vend të boshllëkut në fjalinë e pestë?
1) çështja është se 2) Megjithatë 3) Përveç kësaj 4) Edhe pse
A8. Cilat fjalë janë baza gramatikore në fjalinë e dytë (2) të tekstit?
1) eksploruar 2) 120 planetë të eksploruar dhe zbuluar
H) studiuar dhe zbuluar 4) zbuluar
A9. Tregoni përshkrimin e saktë të fjalisë së pestë (5) të tekstit.
1) kompleks me vartësi jo sindikale dhe aleate
2) kompleks
H) jobashkim kompleks
1) Pata, dihet, është një zog i rëndësishëm dhe i arsyeshëm. (I. Turgenev)
2) Të mësosh një shkencëtar vetëm të prishë.
3) Shiu nuk është pengesë për një peshkatar.
4) Jeni njerëz të zgjuar, më jepni njëqind përgjigje. (M. Gorky)
A20. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Lulet e verdha, rozë dhe kaltërosh verbuan tapetin e gjallë të barit, si gurë gjysmë të çmuar të shpërndarë. (D. Mamin-Sibiryak)
2) Ju keni një karficë zbukurimi, si një bletë. (A. Çehov)
3) I pasur, i pashëm, Lensky pranohej kudo si dhëndër. (A. Pushkin)
4) Rruga jonë shtrihej përgjatë një rruge fshati të ngushtë dhe të drejtë, si një sundimtar. (A. Çehov)
1) Përshëndetje, fis i lumtur! (M. Lermontov)
2) Në përgjithësi, ndihem mirë këtu: më pëlqen shtëpia dhe fqinjët.
3) Matvey Ilyich, megjithatë, u mahnit kur mësoi se të afërmit që ai kishte ftuar mbetën në fshat. (I. Turgenev)
4) Fatkeqësia nuk e ndryshoi fare, por përkundrazi u bë edhe më i fortë dhe më energjik. (I. Turgenev)
1) Gjyshja e donte poezinë dhe librat, pemët dhe qiellin. (K. Paustovsky)
2) Yjet e ndritshëm digjen në qiell, shkëlqenin dhe shkëlqenin me të gjitha ngjyrat e ylberit. (V. Arseniev)
3) Dielli shkëlqeu si në gjethet e sapo lulëzuara, ashtu edhe në barin e ri. (L. Tolstoi)
4) Tingulli i tmerrshëm notonte gjithnjë e më afër, dhe rritej në forcën e tij, qante dhe shkrihej në errësirën e zezë.
1) Dikur ishte sikur të kishe mjaftueshëm për të vrapuar nëpër korridor, në majë të gishtave lart në klasë, shiko - Karl Ivanovich ishte ulur vetëm në karrigen e tij. (L. Tolstoi)
2) Një gjë e shqetësonte, zemra e tij ishte e shqetësuar dhe disi çuditërisht fluturonte në gjoks.
3) Çfarë pyetje e mrekullueshme për artistin: a e keni parë bukurinë në jetën tuaj, sa herë dhe në çfarë rrethanash? (M. Prishvin)
4) Nuk gabova: me shikimin e parave plaka u trazua, sytë e saj u hapën edhe më shumë dhe me gishtat e saj të shtrembër zgjati monedhën. (A. Kuprin)
A24. Cilat shifra duhet të pikësohen?
Dielli dukej si një disk portokalli (1) kështu që (2) që (3) mund të shihej (4) me sy të lirë.
A25. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Perdja e rëndë prej kadifeje u ngrit (1) dhe (2) kur u dëgjuan tingujt e parë të muzikës (Z) Ravens papritmas pa figurën e vogël të njohur të konteshës (4), e cila gjithashtu erdhi në premierën në teatër.
1)2,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)1,2,3
1) Përgjatë bregut të detit dhe paralel me të shtriheshin rreshta kënetash dhe liqenesh të gjatë, që ndaheshin nga njëri-tjetri me boshte ranore.
2) Pranë shtëpisë kishte një kopsht të vogël perimesh ku rriteshin rutabaga, marule dhe qepë.
3) Në qiellin e errët, i cili ishte i mbushur me mijëra yje, u ndezën vetëtima mezi të dukshme.
4) Tigri, i cili jeton në rajonin Ussuri, është më i madh se homologu i tij indian.
A27. Lexo tekstin.
Efekti i mikrolenzimit është si më poshtë. Nëse dy yje rreshtohen afërsisht në të njëjtën linjë, atëherë një vëzhgues tokësor do të shohë një rritje në shkëlqimin e yllit më të largët, pasi ai më afër punon si një lente gravitacionale, duke mbledhur dritën e tij. Në rast se një yll afër ka një planet, atëherë do të shohim një rritje shtesë të shkëlqimit, sepse planeti do të funksionojë edhe si një lente e vogël. Duke përdorur parametrat e ndryshimit të shkëlqimit të një ylli të largët, është e mundur të rivendosni masën e lenteve, duke përfshirë planetët.
1) Efekti i mikrolentit është se kur vëzhgohen yjet që rreshtohen afërsisht në të njëjtën linjë, është e dukshme një rritje në shkëlqimin e një ylli më të largët, pasi ai më afër funksionon si një lente gravitacionale.
2) Planeti i yllit funksionon si një lente e vogël.
3) Efekti i mikrolensit mund të përshkruhet bazuar në vëzhgimet e dy yjeve.
4) Nëse një yll aty pranë ka një planet, atëherë një rritje shtesë e shkëlqimit është e dukshme.
(1) Sa det i pamasë dhe i pashtershëm është fjala njerëzore! (2) Dhe shkrimtari duhet të njohë të gjitha thellësitë, është e nevojshme të studiohen ligjet që rregullojnë këtë element në mënyrë krijuese.
(3) Një poet që di të përdorë të gjithë energjinë e një fjale të grumbulluar ndër shekuj, është në gjendje të emocionojë dhe të tronditë shpirtrat me një kombinim të thjeshtë të disa fjalëve.
(4) "Salla shkëlqeu", thotë Pushkin, dhe këto dy fjalë mjaftojnë që të imagjinoni festën luksoze të mbretëreshës së përkëdhelur dhe autokratike.
(5) ... Dhe ende mantele dhe shpata,
Po, fytyra plot guxim luftarak, -
vetëm dy rreshta, por si përcjellin madhështinë e rëndë dhe të rreptë të vitit të dymbëdhjetë.
(6) Nëse një poet jeton në harmoni me gjuhën e tij amtare, e ndjen plotësisht strukturën e saj, origjinën e saj, forca e poetit dhjetëfishohet. (7) Fjalët për të nuk janë terma të ngrira, por të gjalla, duke luajtur imazhe, të dukshme, të kuptueshme, të lindura nga realiteti dhe lindja e realitetit. (8) Fjalori i tij është një orkestër.
(9) Dhe këtë e shohim jo vetëm në shembullin e klasikëve të krijuesve të gjuhës sonë poetike.
(1O) Në fund të fundit, çfarë tingulli të vargjeve dhe saktësisë së imazhit arrin bashkëkohësi ynë Alexander Tvardovsky në përshkrimin e një mëngjesi të përditshëm dimri në pjesën e përparme:
(11) ... Duartrokitje e zhurmshme dorashkash,
Goditje në tokë të virgjër
Herët në mëngjes ditë normale
Filloi në luftë.
(12) Pak tym i ndrojtur i dredhur,
Zjarri erdhi në jetë me vështirësi,
Bubullima në një tank me tym
Nga një kovë me ujë me akull.
(1Z) I lodhur nga nata,
Kishte luftëtarë nga të gjitha strofullat
Lahu në vrap, lahu në dëborë,
Bora e fortë si rëra.
(14) Gjuha pasqyron njohuritë e thella të jetës dhe natyrës të fituara nga njerëzimi. (15) Dhe jo vetëm gjuha e veçantë e profesioneve të ndryshme - gjuetarët, marinarët, peshkatarët, marangozët - por edhe fjalori kombëtar e përthith këtë përvojë të pasur dhe të larmishme të përditshme. (16) Kaq shumë vëzhgime dhe informacione praktike të grumbulluara gjatë shumë shekujve nga ato fusha të njohurive që quhen shkencërisht agronomi, meteorologji, anatomie janë të ngulitura në fjalimin e gjallë popullor, prandaj, duke zotëruar trashëgiminë e pashtershme të popullit të tij, poeti merr në në të njëjtën kohë mbyllet në fjalë përvoja e brezave, aftësia për të gjetur mënyrën më të shkurtër dhe më të sigurt për të përshkruar realitetin.
(S. Marshak)
A28. Cila deklaratë përshkruan më mirë idenë kryesore të tekstit?
1) Çfarë deti i pamasë, i pashtershëm është ky - të folurit njerëzor.
2) Fjalori kombëtar përthith këtë përvojë të pasur dhe të larmishme botërore.
3) Duke marrë në zotërim trashëgiminë e pashtershme të popullit të tij, poeti në të njëjtën kohë merr përvojën e brezave që përmban fjala, aftësinë për të gjetur mënyrën më të shkurtër dhe më të sigurt për të përshkruar realitetin.
4) Sundimi i vargut dhe saktësia e figurës janë arritur nga bashkëkohësi ynë A. Tvardovsky në përshkrimin e një mëngjesi të përditshëm dimri në pjesën e përparme.
A29. Cilat lloje të të folurit përdoren në paragrafët IV dhe II?
1) në IU - një tregim, në UII një përshkrim
2) në përshkrimin IV, në përshkrimin VII
E) në IU - përshkrim, në UII - tregim
4) paragrafët përmbajnë arsyetim dhe përshkrim
AZ0. Cila fjalë ka një kuptim të gabuar të përdorur në tekst?
1) dhoma - një dhomë ose ndërtesë e mrekullueshme, madhështore, pallat (fjalia 4)
2) tokë e virgjër - tokë e kultivuar (propozimi 11)
E) term - një fjalë ose frazë që është emri i një koncepti specifik të një fushe të veçantë të shkencës, teknologjisë, artit (fjalia 7)
4) një festë - një darkë e madhe, një kënaqësi (fjalia 4)
PJESA 2
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese, shkruani përgjigjen tuaj në fletën e përgjigjeve 1 në të djathtë të numrit të detyrës (B1-B8), duke filluar nga qeliza e parë. Shkruani çdo shkronjë ose numër në një kuti të veçantë në përputhje me
mostrat e dhëna në formular. Ndani fjalët ose numrat me presje kur renditni. Vendosni secilën presje në një kuti të veçantë. Hapësirat nuk përdoren kur shkruani përgjigjet.
Shkruani me fjalë përgjigjet e detyrave B1-B3.
NË 1. Nga fjalia 1, shkruani fjalën e formuar në mënyrë prapashtesore.
NË 2. Nga fjalitë 1-3 shkruani të gjithë përemrat dëftorë.
NË 3. Nga fjalia 6, shkruani frazën e nënrenditur me lidhjen PAJTOHAN.
Përgjigjet e detyrave B4-B8 shkruani me numra.
NË 4. Ndër fjalitë 14-16, gjeni një të ndërlikuar, e cila përfshin një fjali të nënrenditur atributore. Shkruani numrin e kësaj fjalie të përbërë.
NË 5. Ndër fjalitë 1-5 gjeni fjali me përkufizime të veçanta. Shkruani numrat e këtyre propozimeve.
NË 6. Ndër fjalitë 10-16 gjeni një fjali të ndërlikuar me nënrenditje heterogjene të fjalive të nënrenditura. Shkruani numrin e kësaj oferte.
NË 7. Ndër fjalitë 6-9, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër vetor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave A29-A30, B1-B7.
Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni boshllëqet me numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të jetë në vend të boshllëkut, shkruani numrin 0.
Sekuenca e numrave sipas radhës në të cilën i keni shënuar në tekstin e rishikimit në vendin e boshllëqeve, shkruani në fletën e përgjigjeve nr. 1 në të djathtë të numrit të detyrës B8, duke filluar nga qeliza e parë.
NË 8. S. Marshak, duke folur për pasurinë e fjalës njerëzore, nuk pushon së admiruari tingullin, saktësinë, thellësinë dhe shprehjen e gjuhës së tij amtare, për të treguar larminë dhe pasurinë e gjuhës, ai përdor mjete të tilla sintaksore si ______________ (" i madh, i pashtershëm në fjalinë 1; "struktura e saj, origjina e saj" në fjalinë 6), ___________ (fjalia 1). Shkëlqimi dhe bindësia e fjalëve të tij japin
do të thotë të tilla si ___________(salla në fjalinë 4), __________(fjalia "e thellë" 14, e pasur me fjalinë 15).
Lista e termave:
1) pasthirrma retorike
H) metaforë
5) rreshta anëtarësh homogjenë 6) pyetje retorike
7) gjuha popullore 8) fjalë me ngjyra emocionale
9) fjalë të vjetruara
Opsioni numër 2
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në formularin e përgjigjes 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A3O), vendosni në kuti një shenjë, numri i së cilës i përgjigjet numrit të përgjigjes që keni zgjedhur.
A1. Në çfarë fjale gabim a është e theksuar shkronja për zanoren e theksuar?
1) ngjyrosje 2) thelloj H) përkëdhel 4) më bukur
A2. Kuptimi i së cilës fjalë përcaktohet gabim?
1) ADRESOR - personi ose organizata të cilës i drejtohet dërgesa postare.
2) ARKAIK - i vjetëruar, që nuk korrespondon me pikëpamjet, rregullat e reja.
H) MIQ - miqësor, dashamirës reciprokisht.
4) I DYTËSUAR - një person që është në një udhëtim pune.
AZ. Në cilin rast forma e fjalës nuk i përgjigjet normës së gjuhës letrare?
1) adresat (pl.) H) bravandreqës (pl.)
2) ëmbëlsira (pl.) 4) kontrata (pl.)
A4. Në cilin rast shkelet norma sintaksore?
1) Duke dëgjuar këtë muzikë emocionuese, imagjinoj një det të tërbuar.
2) Duke ditur për ardhjen e tij, ne ishim në gjendje të përgatiteshim për këtë.
3) Kur iu afruam qytetit, filloi të fryjë një erë e fortë.
4) Duke vrapuar në shpatet e përrenjve, kumbuan përrenjtë.
A5. Cili është gabimi sintaksor?
1) merrni një çmim 2) paguani për mallrat
3) të bazohet në aeroportin 4) të bëjë dallimin midis së vërtetës dhe gënjeshtrës
(1) Dhe duhet të theksohet se sfondi, i ashtuquajturi ekuilibër, presioni është rreth 370 mikroatmosfera. (3) "Në disa vende në bregdet, më të prirura për shkatërrim, ky presion arrin katër mijë mikroatmosfera", thekson Semiletov. - (4) Tashmë atëherë, katër vjet më parë, ne filluam të kërkonim mekanizmin përgjegjës për këto anomali. ekspedita jonë aktuale ka konfirmuar se anomalia lidhet me largimin e lëndëve organike të lashta në det në procesin e shkatërrimit të bregdetit.(6) Ky zbulim i jashtëzakonshëm bie ndesh me të gjitha idetë që ekzistonin deri më tani për ciklin e karbonit me origjinë biologjike. .
A6. Cila fjali duhet të jetë e para në këtë tekst?
1) Besohej se lënda organike e varrosur në permafrost nuk merr pjesë më në ndonjë transformim të mëtejshëm: ajo thjesht "bie" në Oqeanin Arktik në formën e komponimeve të qëndrueshme dhe pasive me molekulare të lartë (lignin), dhe për këtë arsye nuk ndikon në modernen ciklet ekologjike...
2) Në vitin 1999, Semiletov dhe kolegët e tij zbuluan një anomali misterioze: presioni i pjesshëm i dioksidit të karbonit në ujin e detit në disa pika kampionimi ishte disa mijëra mikroatmosfera.
3) Kohët e fundit u zhvillua një ekspeditë e mahnitshme.
4) Studimi i mëposhtëm nga Semiletov është interesant.
A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh)
duhet të jetë në pikën e kontrollit në e pesta oferta?
1) Para së gjithash 2) Megjithatë 3) Dhe kështu 4) Me fjalë të tjera
A8. Cilat fjalë janë baza gramatikore në fjalinë e gjashtë (6) të tekstit?
1) zbulimi kundërshton
2 bie ndesh
3) kundërshton idetë
4) një zbulim i jashtëzakonshëm bie ndesh
A9. Tregoni përshkrimin e saktë të fjalisë së pestë (5) të tekstit.
2) kompleks
3) jobashkim kompleks
4) kompleks me një marrëdhënie aleate dhe nënrenditëse
A10. Tregoni karakteristikën e saktë morfologjike të fjalës EXPOSED nga fjalia e tretë (3) e tekstit.
1) emër 2) pjesor
3) mbiemër i shkurtër 4) gerund
A11. Tregoni kuptimin e fjalës ANOMALI në fjalinë 1.
1) devijimi nga norma 2) zbulimi
3) lloji i organikës 4) presioni
1) i tërbuar..y 2) më i vështirë..ik 3) i shqetësuar..y 4) kuaj. .th
A13. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon e njëjta shkronjë?
1) x. .Lodilnik, shek. .kol, h. .rny 2) ab. .nement, në. .lidol, w. .në
3) te..morka, h. .tat, h..rruaza
A14. Në cilin rresht në të tri fjalët mungon e njëjta shkronjë?
1) f. . shkruaj, n. .ndërtoj etj
4) b. .dal, ex. .sukses, ex. .demonstroj
A15. Në cilin rresht shkruhet shkronja E në vendin e kalimit?
1) urrej..t 2) vuaj..m 3) largim..sh 4) stel..t.
A16. Cila fjalë i mungon unë?
1) ekzagjeruar. . im 3) i grimcuar. .ness
2) ngjyrosje. .vat 4) drejt. .schey
A17. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?
1) (Jo) një akt budalla 3) (Jo) të varesh nga prindërit
2) (Jo) substancë e rrezikshme 4) (Jo) të largohet për një kohë të gjatë
A18. Në cilën fjali parafjala shkruhet së bashku?
1) (B) Kemi punuar intensivisht gjatë gjithë ditës.
2) (B) për shkak të largimit, ne u liruam herët.
3) (B) si përjashtim, sot nuk shkruajmë test.
4) (B) Si pasojë e thatësirës, këtë vit nuk ka korrje të patates.
A19. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Një person i mrekullueshëm Ivan Ivanovich. (N. Gogol)
2) Tigri është një kafshë jashtëzakonisht e bukur. (V. Arseniev)
3) Një pozicion i shkëlqyer është të jesh njeri në tokë. (M. Gorky)
4) Një përpjekje nuk është torturë, kërkesa nuk është problem.
A20. Cilat shifra duhet të zëvendësohen me presje?
Nëpër portat e ulëta të qytetit, ne hymë në fushën (1) dhe (2) pasi kishim kaluar njëqind hapa përgjatë gardhit prej guri (3) të ndalur para një porte të ngushtë.
1)1,2,3 ,3 4)1,3
A21. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Gerasim i shikoi të gjithë ashpër dhe shpejt, nuk u largua nga portiku i vajzës dhe dukej se mendoi se diçka e pahijshme po planifikohej për të. (I. Turgenev)
2) Në mbrëmje, më në fund, dielli doli nga retë dhe përmbyti gjithçka përreth me dritën e tij.
3) Shkova, siç më dukej, drejt e në det. (V. Arseniev)
4) Pranvera, konsideroni, tashmë ka ardhur. (V. Arseniev)
A22. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Bubullima, të qeshura, këngët dëgjoheshin gjithnjë e më qetë. (Y. Gogol)
3) Kreshtat e reve të forta gri ftoheshin, merrnin frymë në dimër. (I. Bunin)
4) Një ditë e kthjellët dimri shkëlqeu në brymë, në një mantel prej kadifeje dëbore. (M. Gorky)
A23. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
A24. Cilat shifra duhet të zëvendësohen me një shenjë pikësimi?
Hunda e gjyqtarit nuhati në mënyrë të pavullnetshme buzën e tij të sipërme (1) të cilën (2) ai e bënte zakonisht (3) përpara vetëm (4) me kënaqësi të madhe. (N. Gogol)
A25. Cilat shifra duhet të zëvendësohen me një shenjë pikësimi?
Re të mëdha kaluan nëpër qiell (1) dhe më pas u hapën (2) më pas mbyllën diellin (Z), kjo është arsyeja pse panorama mori (4) tani të gëzuar (5) pastaj të zymtë. (V. Arseniev)
1)1,2,3,4,5 2)2,3,4,5 3)2,3,5 4)1,2,3
A26. Në cilën fjali fjalia e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me qarkullim të pjesëzës?
1) Kreshta përgjatë së cilës ne ecnim tani përbëhej nga një numër majash të zhveshura.
2) Rreth e rrotull në pyll dhe në fushë kishte heshtje, të cilën e thyen vetëm gumëzhima monotone e mushkonjave.
H) Qen rakun - kafshë që zë një vend të mesëm midis qenve, martenave dhe rakunëve.
4) Udhërrëfyesi tregoi në heshtje fshikëzat e mjegullës që shfaqeshin në qytete.
A27. Lexo tekstin.
Në Përrallën e Pushkinit për Car Saltan, shkronja "f" shfaqet vetëm tre herë, dhe të tre herë në të njëjtën fjalë "flotë". Por kjo fjalë është jo-ruse; është me qarkullim ndërkombëtar: në spanjisht flota do të jetë "flotaa "(flotë), në anglisht -"flota"(flota), në gjermanisht -"Flotte"(flote), në frëngjisht -"noton"(flota). Zbulohet një gjë e papritur: çdo fjalë e gjuhës ruse, në të cilën shkruhet shkronja "f" - në fillim, në fund ose në mes, rezulton të jetë një fjalë jo fillimisht ruse, por që na ka ardhur. nga gjuhë të tjera, me qarkullim ndërkombëtar.
Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin kryesor që përmban teksti?
1) Në "Përrallën e Car Saltan" shkronja shfaqet tre herë në fjalën "flotë".
2) Fjalët e gjuhës ruse në të cilat shkruhet "f" na erdhën nga gjuhë të tjera.
H) Në spanjisht, flota do të jetë « flotanje"(flotë), në anglisht - « flota» (flota), në gjermanisht - « Flotte» (flote), në frëngjisht - « noton» ( flota).
4) Fjala "flotë" e qarkullimit ndërkombëtar.
Lexoni tekstin dhe bëni detyrat A28-AZO; B1-B8; C1.
Katedralja e Kupolës
(1) Shtëpi. (2) Shtëpi. (Z) Shtëpia...
(4) Katedralja e kupolës me një gjel në një majë. (5) I gjatë, gur, tingëllon mbi Riga.
(6) Qemeret e katedrales janë të mbushura me këndim organesh. (7) Nga qielli, nga lart, noton ose një ulërimë, ose bubullima, ose zëri i butë i të dashuruarve, ose zona e vestaleve, ose tingujt e një briri, ose tingujt e një klaviçeli, ose zëri i një rrëke që rrotullohet.Tingujt lëkunden si tymi i temjanit. (I0) Janë të trasha, të prekshme. (11) Ata janë kudo dhe gjithçka është e mbushur me to: shpirti, toka, bota.
(12) Gjithçka ngriu, u ndal. (1Z) Konfuzioni mendor, absurditeti i një jete të kotë, pasione të vogla, të përditshme - e gjithë kjo mbeti diku, në një vend tjetër, në një dritë tjetër, në një jetë tjetër që ishte larg meje.
14) Ndoshta gjithçka që ndodhi më parë ishte një ëndërr? (15) Luftërat, gjaku...
(16) Pse jetojmë kaq fort dhe vështirë në tokën tonë? (17) Pse? (18) Pse?
(19) Shtëpi. (20) Shtëpi. (21) Shtëpi...
(22) Blagovest. (23) Muzikë. (24) Errësira është zhdukur. (25) A ka lindur dielli? (26) Gjithçka po ndryshon përreth.
(27) Nuk ka katedrale me qirinj elektrikë, me bukuri të lashtë, me xham, lodër dhe karamele që përshkruajnë jetën parajsore. (28) Ka një botë dhe unë, i nënshtruar nga nderimi, gati të gjunjëzohem para madhështisë së së bukurës.
(29) Salla është plot me njerëz, të moshuar dhe të rinj, rusë dhe jorusë, të këqij dhe të mirë, të këqij dhe të ndritur, të lodhur dhe entuziast.
(ZO) Dhe askush nuk është në sallë!
(Z1) Gjithçka mbeti jashtë pragut të katedrales. (32) Aty është vetëm shpirti im i nënshtruar, jotrupor, që rrjedh me dhimbje të pakuptueshme dhe lot kënaqësie të qetë.
(ZZ) Ajo po pastrohet, shpirti, dhe më duket se e gjithë bota e mbajti frymën, mendoi, kjo botë që digjet dhe e frikshme, gati me mua të bjerë me gojë të thatë në burimin e shenjtë të mirësisë.
(34) Dhe befas, si një obsesion, si një goditje: në fund të fundit, në këtë moment ata synojnë këtë katedrale, këtë muzikë madhështore, shpirtin e njeriut me armë, bomba, raketa ...
(35) Nuk mund të jetë! (Z6) Nuk duhet të jetë!
(37) Katedralja Dome! (38) Katedralja e Kupolës! (39) Muzikë! (40) Çfarë më bëre me mua? (41) Ju ende po dridheni nën kasaforta, ende po lani shpirtin tuaj, po ngrini gjakun tuaj, po ndriçoni gjithçka përreth me dritë, por një burrë me të zeza tashmë po del dhe përkulet nga lart! (42) Një burrë i vogël, duke u përpjekur të sigurojë se ai krijoi një mrekulli! (4Z) Një magjistar dhe një këngëtar, një jo-entitet dhe një zot që kontrollon gjithçka: jetën dhe vdekjen...
(44) Katedralja Dome! (45) Katedralja e Kupolës!
46) Nuk ka duartrokitje këtu. (47) Këtu njerëzit qajnë nga butësia që i ka shtangur. (48) Të gjithë po qajnë për të vetët. (49) Por të gjithë së bashku qajnë se po mbaron, një ëndërr e bukur po bie dhe se magjia është jetëshkurtër, mashtruese në harresë të ëmbël.
(50) Katedralja e Kupolës! (51) Katedralja e Kupolës!
(52) Ti je në zemrën time që dridhet. (53) I ulë kokën këngëtarit tuaj, faleminderit për lumturinë, ndonëse e shkurtër, për kënaqësinë dhe besimin në mendjen e njeriut, për mrekullinë e krijuar dhe kënduar nga kjo mendje, faleminderit, faleminderit për gjithçka! ..
(V. Astafiev)
A28. Çfarë ideje pasqyrohet në tekst?
1) Arti i arkitekturës moderne shkakton admirim dhe admirim.
3) Arti i fjalës është i aftë të zgjojë ndjenja të larta në shpirtin e një personi.
4) Një person është rritur në një mjedis të caktuar kulturor.
A29. Cili është stili i tekstit dhe çfarë lloji(t) fjalimesh përfaqëson(t)?
1) stili shkencor; arsyetimi
2) stil gazetaresk; arsyetimi
AZ. Në cilin rast forma e fjalës nuk i përgjigjet normës së gjuhës letrare?
1) (në) një mijë e nëntëqind e tetëdhjetë e pestë (viti)
2) (e emëruar) njëqind e katër (kandidatë)
H) (rreth) katër milionë e treqind mijë (libra)
4) (nga) shtatëdhjetë (vjet)
A4. Në cilën fjali është shkelur norma sintaksore?
1) Duke u zgjuar të nesërmen, menjëherë mendova për udhëtimin e ardhshëm.
2) Duke supozuar se ky është treni i fundit, u mërzita plotësisht.
H) Duke e kapur fëmijën në krahë, nëna vrapoi në anën tjetër të rrugës.
4) Pas kthimit nga ekspozita, ai duhej të thërriste prindërit e tij.
A5. Cili është gabimi sintaksor?
1) Njëzet e një studentë e kaluan provimin.
2) Janë marrë një mijë libra.
3) Kanë kaluar dhjetë vjet.
4) Këto tre makina lëviznin në të njëjtin drejtim.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A6-A11.
(1) në industrinë bërthamore, por edhe në jetën e përditshme, me joprofesionistë. (H) Mjekët që shohin pacientë me shenja dëmtimi nga rrezatimi mund të kenë nevojë për përgjigje për pyetjet specifike: çfarë doze mori ky person, si shpërndahet në të gjithë trupin? (4) Si prognoza ashtu edhe strategjia e trajtimit varen nga kjo. (5) Dozimetria retrospektive, fusha e fizikës së rrezatimit që përcakton dozën, kërkon përgjigje. përkundrazi: sipas ndryshimeve që prodhon rrezatimi jonizues në lëndën e gjallë dhe të pajetë.
A6. Cila nga fjalitë e mëposhtme duhet të jetë e para në këtë tekst?
1) Për rindërtimin e dozave përdoren metoda të ndryshme: llogaritëse, aktivizuese, biodosimetrike.
2) Është keq nëse njeriu merr një dozë të rrezikshme të rrezatimit jonizues, madje edhe pa dozimetër, e megjithatë ndodhin raste të tilla.
3) Një nga metodat më të fuqishme - dozimetria EPR bazohet në analizën e spektrave të rezonancës paramagnetike të elektroneve (EPR) të materialeve të rrezatuara.
4) Profesori kohët e fundit kreu një studim kurioz.
A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të jetë në vend të boshllëkut në fjalinë e dytë?
1) Jo vetëm 3) Përveç kësaj
2) Që 4) Me fjalë të tjera
A8. Cilat fjalë janë baza gramatikore në fjalinë e katërt (4) të tekstit?
1) si parashikimi ashtu edhe strategjia varen
2) varen nga strategjia e trajtimit
3) varen nga ajo
4) varen
A9. Tregoni përshkrimin e saktë të fjalisë së tretë (3) të tekstit.
1) kompleks me lidhje koordinuese jo-bashkuese dhe aleate
2) kompleks
3) jobashkim kompleks
4) kompleks me vartësi aleate
A 10. Tregoni karakteristikat e sakta morfologjike të fjalës KJO nga fjalia e katërt (4) e tekstit.
1) përemër dëftor
2) përemri i prerë
3) përemër pyetës
4) përemër lidhor
A1 1. Tregoni kuptimin e shprehjes FIZIKA E RREZIMIT në fjalinë 5.
1) shkenca që studion rrezatimin
4) një shkencë natyrore që studion lëvizjen e objekteve në hapësirë
A12. Në cilën përgjigje shkruhet NN?
1) var. .th 2) më i fuqishëm. .th 3) puta. .th 4) zgjidh. .th
A13. Cila fjalë i mungon shkronja?
1) mosha e njëjtë.. nofka 2) korys. .ny 3) i rrezikshëm ..ny 4) vezullim. .grusht
A14. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon e njëjta shkronjë?
1) p.. shkruaj, n. .ndërtoj etj
2) c. .kujto, ra. .shkrimi, kap. .i jashtëzakonshëm
3) pr .dsay, pr .shkruaj, pr .zvogeloj
4) b. .output, pr .mbaj lart, pr .imazh
A15. Cila fjalë i mungon shkronja U?
1) pushoni. .schey 2) dëgjoj. .i përgjithshëm 3) i frymëmarrjes ..i përgjithshëm 4) pamje. .schey
A1b. Cilës fjalë i mungon prapashtesa -sk-?
1) guximtar .. 2) vëlla. .th 3) gjermanisht ..th 4) res. .y
A17. Në cilin rast NUK shkruhet veçmas?
1) (Jo) përmbushja e planit.
2) (jo) veprim i qëllimshëm, por impulsiv,
3) Dukuri (e pa)shpjegueshme, por interesante.
4) Fletë me shkëlqim (të pa)vijëzuar.
A18. Cila fjalë është me vizë?
1) zogj(t) 2) agro(teknologji) 3) anti(popullore) 4) karrige(krevat)
A19. Si të vendosni dhe shpjegoni saktë shenjat e pikësimit në një fjali në vend të numrave?
Rrugët (1) janë gjarpëruese (2) e vërteta (3) është e drejtë.
1) 1 - vizë, sepse kallëzuesi është emëror i përbërë.
2) 2 është dy pika, sepse pjesa e dytë e fjalisë jo-bashkuese zbulon kuptimin e së parës.
3) 3 - nuk vihet vizë, sepse kallëzuesi shprehet me mbiemër.
4) 2 është një pikëpresje, sepse është një fjali e ndërlikuar jo-bashkuese.
A20. Cilat shifra duhet të pikësohen?
Duke parë (1) duke tërhequr (2) këmishën e tij të verdhë (3), Cigani doli me kujdes në mes të kuzhinës. (M. Gorky)
A21. Cilat shifra duhet të zëvendësohen me një shenjë pikësimi?
Belinsky (1) padyshim (2) zotëronte cilësitë kryesore të një kritiku të madh (3) në çështjen e kritikës, ai (4) sigurisht (5) nuk kishte kë të pyeste (6) përkundrazi (7) të tjerët dëgjuan atij.(I. Turgenev)
1) 1, 3, 4, 6 2)3,6, 7 3)1,2,3, 4, 5, 6, 7 4)2,3, 6, 7
A22. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Asnjë bar më poshtë, asnjë gjethe e vetme në degën e sipërme të pemës nuk lëvizi. (L. Tolstoi)
2) Kuajt u habitën nga zhurma e ujit, ngritën kokën, shpuan veshët, por ecën me maturi dhe kujdes kundër rrymës. (L. Tolstoi)
3) Nga diku larg erdhi një tingull i çuditshëm, i ndërprerë.
4) Yjet e vegjël vezulluan në qiellin e ftohtë blu të lehtë. (L. Tolstoi)
A23. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Dielli do të dalë nga prapa një re - ju ndjeni një përkëdhelje të nxehtë drite në fytyrën tuaj. (I. Bunin)
2) Më kot syri kërkon një objekt të ri; pa shtyllë, pa kashtë, pa gardh - nuk mund të shohësh asgjë. (L. Tolstoi)
3) Këtu spërkati shiu, fluturon pluhuri, vareshin perlat e shiut dhe dielli i praroi fijet. (F. Tyutçev)
4) Hapni vetëm dritaren - në mënyrë që degët të hyjnë në dhomë. (N. Gogol)
A24. Në cilin opsion përgjigjeje janë shënuar saktë të gjithë numrat, në vendin e të cilëve në fjali duhet të jenë të pestat?
Pemë të bukura (1) trungje (2) nga të cilët (W) ishin çuditërisht të hollë (4) pas ekzaminimit më të afërt rezultuan të ishin rrush pa fara dhe patëllxhanë.
1)1,2,3 2)1,4 3)2,3,4 4)1,3,4
A25. Cilat shifra duhet të pikësohen?
Pavarësisht (1) distancës së gjatë të udhëtuar (2) qeni im vrapoi gjatë gjithë kohës (3) duke kërkuar ushqim (4) kështu që unë duhej ta ushqeja atë.
1)1,2,3,4 2)2,3,4 3)2,3 4)2,4
A26. Në cilën fjali fjalia e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me qarkullim të pjesëzës?
1) Një pemë e madhe që shtrihej në tokë na bllokoi rrugën.
2) Duke hyrë në pyllin, i cili shtrihet për disa qindra kilometra, ju padashur përjetoni një ndjenjë të njëfarë ndrojtjeje.
3) Ne dëgjuam ende një zhurmë të shurdhër nga larg, e cila në mënyrë të padukshme na u afrua.
4) Rruga në të cilën kemi ecur shpesh në fëmijëri është e tejmbushur me bar të lartë.
A27. Lexo tekstin.
Duhet të mbani mend një herë e mirë rregullin e fortë të gjuhësisë: mos ngatërroni kurrë dy gjëra krejtësisht të ndryshme - një shkronjë dhe një tingull. Kjo është e drejtë: ata janë të lidhur me njëri-tjetrin. Por kjo lidhje nuk është aq e thjeshtë dhe jo aq e drejtpërdrejtë sa mendojmë zakonisht. Kjo është arsyeja pse njerëzit nuk mund të shkruajnë ashtu siç flasin dhe dëgjojnë. Kjo është arsyeja pse ne kemi nevojë për mësime drejtshkrimi.
Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin kryesor që përmban teksti?
1) Shkronja dhe tingulli janë të lidhura me njëra-tjetrën.
2) Lidhja midis shkronjës dhe zërit nuk është e drejtpërdrejtë. Prandaj, njerëzit nuk mund të shkruajnë ashtu siç flasin dhe dëgjojnë.
3) Ne kemi nevojë për rregulla drejtshkrimore, sepse për shkak të lidhjes së tërthortë të tingullit dhe shkronjës, nuk mund të shkruajmë në mënyrën se si dëgjojmë dhe flasim.
4) Tingulli dhe shkronja janë dy gjëra krejtësisht të ndryshme.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A28-A3O; B1-B8; C1.
(1) Stili i artit të këngëtarit të operës Leonid Sobinov ishte fisnik, sepse ai vetë ishte fisnik. (2) Pa truket e teknikës artistike, ai nuk do të mund të krijonte në vetvete një zë kaq simpatik të sinqertë nëse ai vetë nuk do ta kishte këtë sinqeritet.
(3) Sigurisht, suksesi i tij kolosal nuk mund të shpjegohet vetëm me sharmin e një personi krijues. (4) Kishte një arsye tjetër - zellshmërinë e tij, punën e palodhur. (5) Duke përgatitur ndonjë rol, ai fjalë për fjalë u shkëput nga jeta dhe punoi për dhjetë, dymbëdhjetë orë, duke e sjellë veten në lodhje ekstreme. (6) Ai nuk bëri asgjë disi, gjysma. (7) Kur u ftua në turne në operën ukrainase, ai, një vendas Yaroslavl, filloi të mësojë të flasë dhe të lexojë ukrainisht pothuajse si një plak, ftoi shkrimtarin Pavel Opanasenko të ishte mësuesi i tij, studioi gramatikën ukrainase, sintaksën, dhe përfundimisht e zotëroi këtë gjuhë në përsosmëri.
(8) Më kujtohen fletoret e tij të shkollës, ku ai futi me zell konjugimet e foljeve ukrainase në kolona:
“Unë po vrapoj, ju po vraponi, ju po vraponi, ne po vrapojmë, erë e keqe vrapon”. (9) Dhe pastaj është një shembull i shkruar me dorëshkrim kaligrafik: "Bachili ochi scho po laheshin, po të duash, të lutem."
(1O) Në atë kohë, ai nuk u nda me poezitë e Shevchenkos, duke i studiuar ato me këmbënguljen e një nxënësi të zellshëm të shkollës. (11) Dhe kështu ai admiroi muzikalitetin e fjalimit të Shevchenkos:
Gënjeshtra e hershme; rekrutët
Doli nga fshati
Dhe pas tyre, të rinj
T divça një piishlo.
(12) Kultura e tij e lartë u shfaq në të gjithë pamjen e tij. (1E) Ai e njihte mrekullisht letërsinë në dy ose tre gjuhë, veçanërisht poezinë. (14) Madje i kompozoi në një numër të madh. (15) Duke kërkuar nga vetja, ai e shikonte poezinë e tij si një trill amatori dhe nuk i kushtonte asnjë rëndësi. (16) Ndër poezitë e tij kishte shumë që tregonin shije, aftësi dhe kuptim të formës poetike.
(K. Chukovsky)
A28. Cila ide bie ndesh me përmbajtjen e tekstit?
1) Suksesi kolosal i L. Sobinov lidhet jo vetëm me sharmin e tij, por edhe me zell të madh.
2) Niveli i lartë i kulturës së L. Sobinov u shfaq në gjithçka.
3) Suksesi i një artisti varet nga niveli i talentit të tij, dhe jo nga zelli.
4) Asgjë nuk mund të bëhet disi, gjysma.
A29. Cili është stili i tekstit dhe çfarë lloji(t) fjalimesh përfaqëson(t)?
1) stili i biznesit; tregimi dhe arsyetimi
2) stili i bisedës; përshkrimi dhe tregimi
E) stili shkencor; përshkrimi dhe tregimi
4) stil artistik; përshkrimi dhe tregimi
AZO. Cili është kuptimi i fjalës KALIGRAFIK në fjalinë 9?
1) e qartë, e bukur
2) i vogël, i lexueshëm
E) i qartë dhe i vogël
4) e errët dhe e paqartë
PJESA 2
Kur plotësoni detyrat në këtë pjesë, shkruani përgjigjen tuaj në fletën e përgjigjeve. T 1 në të djathtë të numrit të detyrës (B1-B8), duke filluar nga qeliza e parë. Shkruani çdo shkronjë ose numër në një kuti të veçantë në përputhje me mostrat e dhëna në formular. Ndani fjalët ose numrat kur listoni të zënë. Vendosni secilën presje në një kuti të veçantë. Hapësirat nuk përdoren kur shkruani përgjigjet.
Shkruani me fjalë përgjigjet e detyrave B1-B3.
NË 1. Tregoni mënyrën se si është formuar fjala zell në fjalinë 4.
NË 2. Nga fjalitë 1-2 shkruani të gjithë mbiemrat.
VE. Tregoni llojin e marrëdhënies vartëse në frazë shkruani në kolona(Propozimi 8).
Shkruani përgjigjet e detyrave B4-B8 me numra.
NË 4. Ndër fjalitë 1-5, gjeni një të ndërlikuar, pjesë e së cilës është një fjali jopersonale njëpjesëshe. Shkruani numrin e kësaj fjalie të përbërë.
NË 5. Ndër fjalitë 7-9, gjeni një fjali me një përkufizim të veçantë. Shkruani numrin e kësaj
NË 6. Ndër fjalitë 8-10, gjeni një fjali të ndërlikuar me një klauzolë atributive. Shkruani numrin e kësaj fjalie të përbërë.
NË 7. Ndër fjalitë 1-4, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër vetor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që ju analizuar duke plotësuar detyrat A29-A3O, B1-B7.
Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni boshllëqet me numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të jetë në vend të boshllëkut, shkruani numrin 0.
Sekuenca e numrave në rendin në të cilin janë shkruar nga ju në tekstin e rishikimit në vendin e boshllëqeve, shkruani në formularin e përgjigjes 1 në të djathtë të numrit të detyrës B8, duke filluar me qelizën e parë.
NË 8. Sobinov pushtoi shpejt të gjithë botën artistike. Zëri i tij magjepsës kombinohej me sharmin e jashtëzakonshëm skenik. K. Chukovsky flet me admirim për talentin e Leonid Sobinov. Emocionaliteti i fjalës së tij jepet me mjete sintaksore si ________ ("punë e vështirë, punë e palodhur" në fjalinë 4; "dhe shije, dhe aftësi dhe mirëkuptim" në fjalinë 16), ______________ (*Early-vrani, rekrut .. e në
fjalia 11). Pasuria dhe shprehja e të folurit arrihet me mjete të tilla si ___________ ("krijues", "kolosal" në fjalinë 3), ____________ ("stili fisnik" në fjalinë 1).
Lista e termave:
1) fjalë të stilit të lartë
2) rreshtat e anëtarëve homogjenë
H) pyetje retorike
7) pasthirrma retorike
9) metaforë
PËRGJIGJE
opsioni 1
njerëzore
Kjo, kjo
Gjuha amtare
PËRGJIGJE
Opsioni 2
Shpirt, absurditet, pyll, i përditshëm
Përshkrim, i nënshtruar
Të qarat nga butësia, secili për të tijën, i mahniti
PËRGJIGJE
Opsioni 3
Përshtypje, pyll. Gëzimi, fushë
Jo mjaft falas
PËRGJIGJE
Opsioni 4
Shtimi i themeleve
Operativ. Fisnike, artistike, simpatike-zemërr
Opsioni 2
1. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1.strall;
2.katalog;
3. i pakët;
4.nekrologji
2. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
1. Dramatik - shpreh ndjenja të forta, plot dramë.
2. Përkujtues - thirrje që të kujton diçka.
3. Dinamik - duke pasur energji të madhe të brendshme.
4. Master - lidhur me menaxhimin e ekonomisë dhe anën ekonomike, industriale të çështjes.
3. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
1.Corpuscle - një grimcë.
2. Anabioza - përshtatja e trupit ndaj kushteve të pafavorshme të ekzistencës.
3. I prekshëm - të kesh një ndjenjë proporcioni.
4. Diagnoza - përcaktimi i sëmundjes bazuar në studimin e pacientit.
4. Në cilën shprehje përdoret një fjalë në kuptim të figurshëm?
1.bobël të syrit;
2. gjilpërë qepëse;
3.këmbanë argjendi;
4. dardhë e shijshme.
6. Në cilën fjalë mungon shkronja E?
1.urren_t;
2.tolerant_m;
3. fluturoj jashtë;
4.çeliku_t.
8. Cili nga kuptimet e treguara e ka të theksuar fjalën në fjalinë Asnjë
Takimi, ku ishte Nozdryov, nuk mund të bënte pa histori?
1. Realiteti në zhvillimin e tij;
2. Shkenca e zhvillimit njerëzor:
3. Tregim, tregim:
4. Incident, kryesisht i pakëndshëm.
9. Në cilën fjali cenohet përputhshmëria leksikore e fjalëve?
1. Është e nevojshme të fokusohemi në studimin e lëndëve humanitare:
2. Testimi i teknologjisë së re pati rezultate pozitive.
3. Pjesa më e madhe e kohës kalon pa lënë gjurmë.
4. Ju duhet të shkoni personalisht në mbledhjen e prindërve.
10. Në cilën fjali cenohet përputhshmëria leksikore e fjalëve?
1. Konfliktet lokale lindin vazhdimisht në botë;
2. Sot jemi dëshmitarë të një përmirësimi monstruoz të kushteve të jetesës;
3. Një nga simptomat e kësaj sëmundjeje është temperatura e lartë;
4. Fjeti i qetë.
11. Cilit grup fjalësh i përket fjalorit me ngjyra stilistike?
1. i pafytyrë, i ndyrë, i shkretë:
2.i mirë, i gëzuar, i ri;
3. flas, ec, kujdes;
4.mësues, teatër, futboll.
12. Cila fjali përmban fjalë stilistikisht të papërshtatshme?
1. Shprehja vështrim në rrënjë ka lindur si aforizëm nga Kozma Prutkov;
2. Anëtarët e Unionit të Gazetarëve të Rusisë mund të jenë gazetarë profesionistë;
3. Ky disko klub është futur fuqishëm dhe dukshëm në jetën e natës;
4. Kishte ende dhjetë kilometra deri në fshatin më të afërt dhe një re e madhe vjollce e errët po lëvizte me shpejtësi drejt tyre.
1) nekrologji. (të gjitha fjalët që mbarojnë me -log janë të theksuara në këtë rrokje, me përjashtim të përjashtimeve - analoge)
2)2
3)3 (ndjesi prekëse)
4)1
E pesta mungon për disa arsye
6) shtrimi (përjashtim - rruajtja, shtrimi, etj.)
8)4
9) ju duhet të shkoni në takim, personalisht - e tepërt
10)2 (përkeqësim monstruoz)
11)1
12) Nuk më pëlqen fjalia e tretë. Fjala "futur" pret veshin. Ndoshta për shkak të kësaj. Kjo fjalë mund të zëvendësohet me një sinonim për "depërtuar")
por mund te kem gabim ketu...
1. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht? Adresuesi - personi ose organizata të cilit i drejtohet posta. Arkaik - i vjetëruar, që nuk korrespondon me pikëpamjet, rregullat e reja. Miqësore - miqësore, reciprokisht dashamirëse. Udhëtar - një person që është në një udhëtim pune.
2. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht? Dramatik - shpreh ndjenja të forta, plot dramë. Një kujtesë është një thirrje që kujton diçka. Dinamik - ka energji të madhe të brendshme. Ekonomik - i lidhur me menaxhimin e ekonomisë.
4. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht? Një mashtrim është një ndërmarrje, biznes, veprim i paskrupullt, mashtrues. Informimi është përdorimi i premtimeve të rreme. Një delegat është një përfaqësues (ose i zgjedhur ose i emëruar). Dizajni është një dizajn kompleks dhe aktivitet artistik.
5. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht? Konsensus - një mendim i rënë dakord për çështje të diskutueshme, i zhvilluar në procesin e diskutimit nga pjesëmarrësit në negociata, konferenca, etj. Mentaliteti është mendësia, natyra e ndjenjave dhe e të menduarit. Vlerësimi - niveli i popullaritetit. Forca madhore - dështim, dështim.
6. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabim? Dora e djathtë është dora e djathtë. Salla - një dhomë e mrekullueshme, e mrekullueshme, një pallat. Parzmore është një kapak metalik që vihet në gisht gjatë qepjes. Martial (veshje) - e thurur me modele (rroba).
8. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht? Një trup është një grimcë. Anabiosis - përshtatja e trupit ndaj kushteve të pafavorshme të ekzistencës. I prekshëm - të kesh një ndjenjë proporcioni. Diagnoza është përcaktimi i një sëmundjeje bazuar në ekzaminimin e pacientit.
9. Kuptimi i cilit term është përcaktuar gabimisht? Metafora është zëvendësimi i një fjale me një tjetër që lidhet në kuptim. Amfibraku është një këmbë poetike trerrokëshe me theks në rrokjen e dytë. Inversion - renditja e anëtarëve të fjalisë në një renditje të veçantë që cenon rendin e zakonshëm. Një alegori është një alegori, një shprehje e diçkaje abstrakte në një imazh specifik.
Zëvendësoni çdo interpretim me një fjalë. Fjalimi i shkurtër i mirëseardhjes. Llamba muri e një ose më shumë llambave. Një disiplinë historike ndihmëse që studion dhe përshkruan stemat. Pllaka balte të shkrepura për veshjen e mureve dhe furrës, me xham në anën e përparme. Arti i rregullimit të buqetave, i zakonshëm në Japoni, si dhe vetë buqeta, i kompozuar sipas parimeve të këtij arti.
6. Poemë, pjesë muzikore e krijuar pa përgatitje, në momentin e shqiptimit, interpretim. 6. Poemë, pjesë muzikore e krijuar pa përgatitje, në momentin e shqiptimit, interpretim. 7. Ai që bashkë me dikë është autor i diçkaje. 8. Personi i vrazhdë, i keq. 9. Malli për mëmëdheun. 10. Hapësirë banimi në papafingo me tavan të pjerrët ose mur të pjerrët.
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur.Në shekullin e 14-të, arkitektura filloi të lulëzojë në Rusi. Ai bën çmos për të tërhequr vëmendjen te Sofia. Klasa jonë konsiderohet ekonomike, pra ne jemi menaxhmente të së ardhmes. Publiku skanoi: "Bravo, Salvini!" I gjithë publiku ishte tashmë në triumf.
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur.Po të isha unë drejtor i shkollës atëherë do t'u kushtoja më shumë vëmendje nxënësve. Historitë në të cilat mund të mbështetesha nuk ishin ende të shtypura. Ata bënin vetëm punën e tyre. Pasi lexova Përrallën e Fushatës së Igorit, mora admirim. Gruaja shkoi me kredi ndërsa rriti një fëmijë.
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur Në disa tekste për letërsinë, paragrafët përmbajnë citate nga veprat e Pushkin, Yesenin, Gogol. Po të isha drejtor i shkollës, do të rregulloja rregullat e disiplinës dhe të studimit, krejtësisht të huaja për sot. Nuk duhet të harrojmë se mallrat tona janë të importuara. U mbajt një koncert për nder të atyre që erdhën në mbrëmje. Duket se ai vonohet çdo ditë në punë me qëllim.
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur Fëmijët filluan të kërkonin rrugën e tyre për në shtëpi. Një mësues ishte menduar për Masha. Shprehja në fytyrat e njerëzve ishte e mjerueshme. Të gjithë e dëgjonin me vëmendje. Fotografia ngjall një humor të trishtuar dhe patetik. Më në fund janë zbuluar eshtrat e familjes mbretërore. Një akullthyes u nis për në hapësirat e gjata të Arktikut. Ne shprehim një ndjenjë dhembshurie për transportuesit e mauneve.
Provoni veten: detyra A-11 në formatin USE Tregoni kuptimin leksikor të fjalës anë në fjalinë: Ne nuk erdhëm rastësisht në këtë qytet: i afërmi ynë jeton këtu nga ana e nënës. terreni, vija e sipërfaqes hapësinore e këndvështrimit farefisnor
Prezantimet e gatshme në gjuhën ruse do të jenë një mjet i domosdoshëm për mësuesit, nxënësit dhe prindërit e tyre. Përdorimi i një prezantimi në rusisht ndihmon në mësimin e gramatikës, rregullave dhe përjashtimeve, kohëve dhe konjugimeve, rasteve dhe deklerave. Ilustrimet e ndritshme dhe rrëshqitjet e bukura do të lehtësojnë tensionin në klasë dhe do të tërheqin çdo student në procesin arsimor. Seksioni "Gjuha ruse" përmban prezantime unike me cilësi të lartë në gjuhën ruse për klasat 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, si dhe prezantime për përgatitjen për GIA dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën ruse.
Kuptimi leksikor i fjalës
Material për mësimet e rishikimit dhe përgatitjes
në Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse (përfshin punën e studentëve me një fjalor shpjegues)
Prezentacii.com
Portali i prezantimeve të gatshme
1. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Adresuesi - personi ose organizata të cilit i drejtohet posta.
Arkaik - i vjetëruar, që nuk korrespondon me pikëpamjet, rregullat e reja.
Miqësore - miqësore, reciprokisht dashamirëse.
Udhëtar - një person që është në një udhëtim pune.
2. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Dramatik - shpreh ndjenja të forta, plot dramë.
Një kujtesë është një thirrje që kujton diçka.
Dinamik - ka energji të madhe të brendshme.
Ekonomik - i lidhur me menaxhimin e ekonomisë.
3. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Ekzekutiv - i zellshëm, që ka për qëllim zbatimin e diçkaje.
Selektive - e pjesshme.
Me qëllim të keq - duke pasur një qëllim të keq.
Dita e javës - prozaike, monotone.
4. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Një mashtrim është një ndërmarrje, biznes, veprim i paskrupullt, mashtrues.
Informimi është përdorimi i premtimeve të rreme.
Një delegat është një përfaqësues (ose i zgjedhur ose i emëruar).
Dizajni është një dizajn kompleks dhe aktivitet artistik.
5. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Konsensus - një mendim i rënë dakord për çështje të diskutueshme, i zhvilluar në procesin e diskutimit nga pjesëmarrësit në negociata, konferenca, etj.
Mentaliteti është mendësia, natyra e ndjenjave dhe e të menduarit.
Vlerësimi - niveli i popullaritetit.
Forca madhore - dështim, dështim.
6. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabim?
Dora e djathtë është dora e djathtë.
Salla - një dhomë e mrekullueshme, e mrekullueshme, një pallat.
Parzmore është një kapak metalik që vihet në gisht gjatë qepjes.
Martial (veshje) - e thurur me modele (rroba).
7. Kuptimi i cilës fjalë të vjetëruar është përcaktuar gabimisht?
Liceu është një aktor, një pretendues.
Një mikpritës është një koleksion, një mori.
ditë - ditë.
Magus - magjistar, magjistar
8. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?
Një trup është një grimcë.
Anabiosis - përshtatja e trupit ndaj kushteve të pafavorshme të ekzistencës.
I prekshëm - të kesh një ndjenjë proporcioni.
Diagnoza është përcaktimi i një sëmundjeje bazuar në ekzaminimin e pacientit.
Slide #10
9. Kuptimi i cilit term është përcaktuar gabimisht?
Metafora është zëvendësimi i një fjale me një tjetër që lidhet në kuptim.
Amfibraku është një këmbë poetike trerrokëshe me theks në rrokjen e dytë.
Inversion - renditja e anëtarëve të fjalisë në një renditje të veçantë që cenon rendin e zakonshëm.
Një alegori është një alegori, një shprehje e diçkaje abstrakte në një imazh specifik.
Slide #11
Zëvendësoni çdo interpretim me një fjalë.
Fjalimi i shkurtër i mirëseardhjes.
Llamba muri e një ose më shumë llambave.
Një disiplinë historike ndihmëse që studion dhe përshkruan stemat.
Pllaka balte të shkrepura për veshjen e mureve dhe furrës, me xham në anën e përparme.
Arti i rregullimit të buqetave, i zakonshëm në Japoni, si dhe vetë buqeta, i kompozuar sipas parimeve të këtij arti.
Slide #12
6. Poemë, pjesë muzikore e krijuar pa përgatitje, në momentin e shqiptimit, interpretim.
7. Ai që bashkë me dikë është autor i diçkaje.
8. Personi i vrazhdë, i keq.
9. Malli për mëmëdheun.
10. Hapësirë banimi në papafingo me tavan të pjerrët ose mur të pjerrët.
Slide #13
Në shekullin e 14-të, në Rusi filloi një lulëzim i dhunshëm i arkitekturës.
Ai bën çmos për të tërhequr vëmendjen te Sofia.
Klasa jonë konsiderohet ekonomike, pra ne jemi menaxhmente të së ardhmes.
Publiku skanoi: "Bravo, Salvini!"
I gjithë publiku ishte tashmë në triumf.
Slide #14
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur
Nëse do të isha drejtor i shkollës, do t'u kushtoja më shumë vëmendje nxënësve.
Historitë në të cilat mund të mbështetesha nuk ishin ende të shtypura.
Ata bënin vetëm punën e tyre.
Pasi lexova Përrallën e Fushatës së Igorit, mora admirim.
Gruaja shkoi me kredi ndërsa rriti një fëmijë.
Rrëshqitja #15
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur
Në disa manuale për letërsinë, paragrafët përmbajnë citate nga veprat e Pushkin, Yesenin, Gogol.
Po të isha drejtor i shkollës, do të rregulloja rregullat e disiplinës dhe të studimit, krejtësisht të huaja për sot.
Nuk duhet të harrojmë se mallrat tona janë të importuara.
U mbajt një koncert për nder të atyre që erdhën në mbrëmje.
Duket se ai vonohet çdo ditë në punë me qëllim.
Slide #16
Zëvendësoni fjalët e përdorura pa marrë parasysh semantikën me fjalë me kuptimin e duhur
Fëmijët filluan të kërkonin rrugën e tyre për në shtëpi.
Një mësues ishte menduar për Masha.
Shprehja në fytyrat e njerëzve ishte e mjerueshme.
Të gjithë e dëgjonin me vëmendje.
Fotografia ngjall një humor të trishtuar dhe patetik.
Më në fund janë zbuluar eshtrat e familjes mbretërore.
Një akullthyes u nis për në hapësirat e gjata të Arktikut.
Ne shprehim një ndjenjë dhembshurie për transportuesit e mauneve.
Opsioni numër 1
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A30), vendosni në kuti një shenjë, numri i së cilës i përgjigjet numrit të përgjigjes që keni zgjedhur.
A1. Në cilën fjalë është theksuar gabimisht shkronja zanore e theksuar?
1) i manovrueshëm 2) tubacioni i naftës Z) i ngritur 4) për një kohë të gjatë
A2. Cila fjalë është keqkuptuar?
1) DRAMATIK - shprehja e ndjenjave të forta, plot dramë.
2) PËRKUJTJE - thirrje që të kujton diçka.
H) DINAMIKE - duke pasur energji të madhe të brendshme.
4) EKONOMIK - që lidhet me mbajtjen e shtëpisë, me anën e prodhimit ekonomik të biznesit.
1) (palë) çizme 2) (palë) çorape 3) (palë) çorape 4) (shumë) patëllxhan
A4. Në cilën fjali është shkelur norma sintaksore?
1) Duke u zgjuar të nesërmen, menjëherë mendova për udhëtimin e ardhshëm.
2) Duke supozuar se ky është treni i fundit, u mërzita plotësisht.
H) Duke e kapur fëmijën në krahë, nëna vrapoi në anën tjetër të rrugës.
4) Pas kthimit nga ekspozita, ai duhej të thërriste prindërit e tij.
A5. Cili është gabimi sintaksor?
1) Mjeku nuk gjeti asnjë shenjë sëmundjeje tek pacienti.
2) Është e pamundur të mohohet prania e aspekteve pozitive të veprës.
H) Nuk u shkruaj shpesh letra prindërve të mi.
4) Asnjë nga ne nuk mori pjesë në short.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A6-A11
(1)... (2) Dhe sot më shumë se një mijë e gjysmë yje në afërsi të Diellit tashmë janë studiuar dhe gjithsej 120 planetë janë zbuluar afër njëqind prej tyre. (Z) Por ne nuk dimë pothuajse asgjë për këta planetë. (4) Në fakt, ne as nuk i kemi parë ende! (5) ... zbulimi i planetëve rreth yjeve të tjerë ndodh duke vëzhguar vetë yllin: lëkundjet e tij të lehta, të shkaktuara nga tërheqja e planetit, tradhtojnë praninë e planetit. vetë, por asgjë e rëndësishme për të nuk raporton. (6) Aktualisht, astronomët shpresojnë të krijojnë teleskopë të veçantë "me shumë sy" në orbitën e Tokës, analiza e të dhënave nga të cilat do të ndihmojë për të zbuluar nëse planetët e largët kanë një atmosferë.
A6. Cila nga fjalitë e mëposhtme duhet të jetë e para në këtë tekst?
1) Tetë vjet më parë, u zbulua planeti i parë i vërtetë jashtë sistemit diellor.
2) A ka planeti atmosferë?
H) Në vitin 1999, Semiletov dhe kolegët e tij zbuluan një anomali misterioze.
4) Pas vitit 1995, astronomët mund t'i përgjigjen me saktësi pyetjes se ku dhe pse duhet të dërgohen anijet kozmike.
A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të jetë në vend të boshllëkut në fjalinë e pestë?
1) çështja është se 2) Megjithatë 3) Përveç kësaj 4) Edhe pse
A8. Cilat fjalë janë baza gramatikore në fjalinë e dytë (2) të tekstit?
1) eksploruar 2) 120 planetë të eksploruar dhe zbuluar
H) studiuar dhe zbuluar 4) zbuluar
A9. Tregoni përshkrimin e saktë të fjalisë së pestë (5) të tekstit.
1) kompleks me vartësi jo sindikale dhe aleate
2) kompleks
H) jobashkim kompleks
4) kompleks me vartësi aleate
A10. Tregoni karakteristikën e saktë morfologjike të fjalës ZBULUAR nga fjalia e dytë (2) e tekstit.
1) pjesore reale
2) pjesore pasive
H) mbiemër i shkurtër
4) pjesore e përsosur
A11. Tregoni kuptimin e fjalës TË DHËNAT në fjalinë 6.
1) informacion për objektin e marrë si rezultat i vëzhgimit 2) informacion i njohur fillimisht
H) informacioni 4) karakteristikat teknike të pajisjes
A12. Në cilën përgjigje shkruhet NN?
1) erë..y 2) balte. .th Z) mysafirë ..itsa 4) pemë. .th
A1Z. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon e njëjta shkronjë?
1) b..slezn, v..dit, z..rya
2) ist. .shchenie, g.
3) c. .gjumë, zapl. .sat, f. .rresht
4) dysheme. .zhenie, dirigjent. .r, f. .lud
A14. Në cilin rresht në të tri fjalët mungon e njëjta shkronjë?
1) të jetë. .biletë, nr. .sensual, dhe..përgatitur
2) ra.. kollë, ra. .jap, ra. .të mbytet
H) etj e pakëndshme, b. .formë etj .fryrë
4) pr .i varfr, pr .bautka, pr .i dhn
A15. Në cilin rresht shkruhet shkronja E në vendin e kalimit?
1) kaçavidë. .shsha 2) ndarje. .tsya 3) dua ..tsya 4) overclocking. .tsya
A16. Cilës fjalë i mungon prapashtesa -SK-?
1) prerë.. 2) rrëshqis.. sugjerim 3) përafërsisht. .y 4) qytet. .Oh
A17. Cila fjalë NUK shkruhet veçmas?
1) (Jo) pellg me ngrirje 3) (Jo) i ri
2) (Jo) material i studiuar 4) (Jo) kush të pyesë
A18. Në cilën fjali fjala e nënvizuar është bashkim dhe shkruhet së bashku?
1) ÇFARË (ÇFARË) ndodh, nuk do t'ju lë në telashe.
2) Çdo ditë e njëjta gjë (E NJËJTA) përsëritet.
3) Ne i kaluam provimet tona si vitin e kaluar.
4) Mezi arritëm në shtëpi, DHE morëm një taksi.
A19. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Pata, dihet, është një zog i rëndësishëm dhe i arsyeshëm. (I. Turgenev)
2) Të mësosh një shkencëtar vetëm të prishë.
3) Shiu nuk është pengesë për një peshkatar.
4) Jeni njerëz të zgjuar, më jepni njëqind përgjigje. (M. Gorky)
A20. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Lulet e verdha, rozë dhe kaltërosh verbuan tapetin e gjallë të barit, si gurë gjysmë të çmuar të shpërndarë. (D. Mamin-Sibiryak)
2) Ju keni një karficë zbukurimi, si një bletë. (A. Çehov)
3) I pasur, i pashëm, Lensky pranohej kudo si dhëndër. (A. Pushkin)
4) Rruga jonë shtrihej përgjatë një rruge fshati të ngushtë dhe të drejtë, si një sundimtar. (A. Çehov)
A21. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Përshëndetje, fis i lumtur! (M. Lermontov)
2) Në përgjithësi, ndihem mirë këtu: më pëlqen shtëpia dhe fqinjët.
3) Matvey Ilyich, megjithatë, u mahnit kur mësoi se të afërmit që ai kishte ftuar mbetën në fshat. (I. Turgenev)
4) Fatkeqësia nuk e ndryshoi fare, por përkundrazi u bë edhe më i fortë dhe më energjik. (I. Turgenev)
A22. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Gjyshja e donte poezinë dhe librat, pemët dhe qiellin. (K. Paustovsky)
2) Yjet e ndritshëm digjen në qiell, shkëlqenin dhe shkëlqenin me të gjitha ngjyrat e ylberit. (V. Arseniev)
3) Dielli shkëlqeu si në gjethet e sapo lulëzuara, ashtu edhe në barin e ri. (L. Tolstoi)
4) Tingulli i tmerrshëm notonte gjithnjë e më afër, dhe rritej në forcën e tij, qante dhe shkrihej në errësirën e zezë.
A23. Cila fjali ka një gabim pikësimi?
1) Dikur ishte sikur të kishe mjaftueshëm për të vrapuar nëpër korridor, në majë të gishtave lart në klasë, shiko - Karl Ivanovich ishte ulur vetëm në karrigen e tij. (L. Tolstoi)
2) Një gjë e shqetësonte, zemra e tij ishte e shqetësuar dhe disi çuditërisht fluturonte në gjoks.
3) Çfarë pyetje e mrekullueshme për artistin: a e keni parë bukurinë në jetën tuaj, sa herë dhe në çfarë rrethanash? (M. Prishvin)
4) Nuk gabova: me shikimin e parave plaka u trazua, sytë e saj u hapën edhe më shumë dhe me gishtat e saj të shtrembër zgjati monedhën. (A. Kuprin)
A24. Cilat shifra duhet të pikësohen?
Dielli dukej si një disk portokalli (1) kështu që (2) që (3) mund të shihej (4) me sy të lirë.
1)2 2)1 3)4 4)1,3
A25. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Perdja e rëndë prej kadifeje u ngrit (1) dhe (2) kur u dëgjuan tingujt e parë të muzikës (Z) Ravens papritmas pa figurën e vogël të njohur të konteshës (4), e cila gjithashtu erdhi në premierën në teatër.
1)2,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)1,2,3
A26. Në cilën fjali fjalia e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me qarkullim të pjesëzës?
1) Përgjatë bregut të detit dhe paralel me të shtriheshin rreshta kënetash dhe liqenesh të gjatë, që ndaheshin nga njëri-tjetri me boshte ranore.
2) Pranë shtëpisë kishte një kopsht të vogël perimesh ku rriteshin rutabaga, marule dhe qepë.
3) Në qiellin e errët, i cili ishte i mbushur me mijëra yje, u ndezën vetëtima mezi të dukshme.
4) Tigri, i cili jeton në rajonin Ussuri, është më i madh se homologu i tij indian.
A27. Lexo tekstin.
Efekti i mikrolenzimit është si më poshtë. Nëse dy yje rreshtohen afërsisht në të njëjtën linjë, atëherë një vëzhgues tokësor do të shohë një rritje në shkëlqimin e yllit më të largët, pasi ai më afër punon si një lente gravitacionale, duke mbledhur dritën e tij. Në rast se një yll afër ka një planet, atëherë do të shohim një rritje shtesë të shkëlqimit, sepse planeti do të funksionojë edhe si një lente e vogël. Duke përdorur parametrat e ndryshimit të shkëlqimit të një ylli të largët, është e mundur të rivendosni masën e lenteve, duke përfshirë planetët.
Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin kryesor që përmban teksti?
1) Efekti i mikrolentit është se kur vëzhgohen yjet që rreshtohen afërsisht në të njëjtën linjë, është e dukshme një rritje në shkëlqimin e një ylli më të largët, pasi ai më afër funksionon si një lente gravitacionale.
2) Planeti i yllit funksionon si një lente e vogël.
3) Efekti i mikrolensit mund të përshkruhet bazuar në vëzhgimet e dy yjeve.
4) Nëse një yll aty pranë ka një planet, atëherë një rritje shtesë e shkëlqimit është e dukshme.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A28-A3O; B1-B8; C1.
(1) Sa det i pamasë dhe i pashtershëm është fjala njerëzore! (2) Dhe shkrimtari duhet të njohë të gjitha thellësitë, është e nevojshme të studiohen ligjet që rregullojnë këtë element në mënyrë krijuese.
(3) Një poet që di të përdorë të gjithë energjinë e një fjale të grumbulluar ndër shekuj, është në gjendje të emocionojë dhe të tronditë shpirtrat me një kombinim të thjeshtë të disa fjalëve.
(4) "Salla shkëlqeu", thotë Pushkin, dhe këto dy fjalë mjaftojnë që të imagjinoni festën luksoze të mbretëreshës së përkëdhelur dhe autokratike.
(5) ... Dhe ende mantele dhe shpata,
Po, fytyra plot guxim luftarak, -
vetëm dy rreshta, por si përcjellin madhështinë e rëndë dhe të rreptë të vitit të dymbëdhjetë.
(6) Nëse një poet jeton në harmoni me gjuhën e tij amtare, e ndjen plotësisht strukturën e saj, origjinën e saj, forca e poetit dhjetëfishohet. (7) Fjalët për të nuk janë terma të ngrira, por të gjalla, duke luajtur imazhe, të dukshme, të kuptueshme, të lindura nga realiteti dhe lindja e realitetit. (8) Fjalori i tij është një orkestër.
(9) Dhe këtë e shohim jo vetëm në shembullin e klasikëve të krijuesve të gjuhës sonë poetike.
(1O) Në fund të fundit, çfarë tingulli të vargjeve dhe saktësisë së imazhit arrin bashkëkohësi ynë Alexander Tvardovsky në përshkrimin e një mëngjesi të përditshëm dimri në pjesën e përparme:
(11) ... Duartrokitje e zhurmshme dorashkash,
Goditje në tokë të virgjër
Herët në mëngjes ditë normale
Filloi në luftë.
(12) Pak tym i ndrojtur i dredhur,
Zjarri erdhi në jetë me vështirësi,
Bubullima në një tank me tym
Nga një kovë me ujë me akull.
(1Z) I lodhur nga nata,
Kishte luftëtarë nga të gjitha strofullat
Lahu në vrap, lahu në dëborë,
Bora e fortë si rëra.
(14) Gjuha pasqyron njohuritë e thella të jetës dhe natyrës të fituara nga njerëzimi. (15) Dhe jo vetëm gjuha e veçantë e profesioneve të ndryshme - gjuetarët, marinarët, peshkatarët, marangozët - por edhe fjalori kombëtar e përthith këtë përvojë të pasur dhe të larmishme të përditshme. (16) Kaq shumë vëzhgime dhe informacione praktike të grumbulluara gjatë shumë shekujve nga ato fusha të njohurive që quhen shkencërisht agronomi, meteorologji, anatomie janë të ngulitura në fjalimin e gjallë popullor, prandaj, duke zotëruar trashëgiminë e pashtershme të popullit të tij, poeti merr në në të njëjtën kohë mbyllet në fjalë përvoja e brezave, aftësia për të gjetur mënyrën më të shkurtër dhe më të sigurt për të përshkruar realitetin.
(S. Marshak)
A28. Cila deklaratë përshkruan më mirë idenë kryesore të tekstit?
1) Çfarë deti i pamasë, i pashtershëm është ky - të folurit njerëzor.
2) Fjalori kombëtar përthith këtë përvojë të pasur dhe të larmishme botërore.
3) Duke marrë në zotërim trashëgiminë e pashtershme të popullit të tij, poeti në të njëjtën kohë merr përvojën e brezave që përmban fjala, aftësinë për të gjetur mënyrën më të shkurtër dhe më të sigurt për të përshkruar realitetin.
4) Sundimi i vargut dhe saktësia e figurës janë arritur nga bashkëkohësi ynë A. Tvardovsky në përshkrimin e një mëngjesi të përditshëm dimri në pjesën e përparme.
A29. Cilat lloje të të folurit përdoren në paragrafët IV dhe II?
1) në IU - një tregim, në UII një përshkrim
2) në përshkrimin IV, në përshkrimin VII
E) në IU - përshkrim, në UII - tregim
4) paragrafët përmbajnë arsyetim dhe përshkrim
AZ0. Cila fjalë ka një kuptim të gabuar të përdorur në tekst?
1) dhoma - një dhomë ose ndërtesë e mrekullueshme, madhështore, pallat (fjalia 4)
2) tokë e virgjër - tokë e kultivuar (propozimi 11)
E) term - një fjalë ose frazë që është emri i një koncepti specifik të një fushe të veçantë të shkencës, teknologjisë, artit (fjalia 7)
4) një festë - një darkë e madhe, një kënaqësi (fjalia 4)
PJESA 2
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese, shkruani përgjigjen tuaj në fletën e përgjigjeve 1 në të djathtë të numrit të detyrës (B1-B8), duke filluar nga qeliza e parë. Shkruani çdo shkronjë ose numër në një kuti të veçantë në përputhje me
mostrat e dhëna në formular. Ndani fjalët ose numrat me presje kur renditni. Vendosni secilën presje në një kuti të veçantë. Hapësirat nuk përdoren kur shkruani përgjigjet.
Shkruani me fjalë përgjigjet e detyrave B1-B3.
NË 1. Nga fjalia 1, shkruani fjalën e formuar në mënyrë prapashtesore.
NË 2. Nga fjalitë 1-3 shkruani të gjithë përemrat dëftorë.
NË 3. Nga fjalia 6, shkruani frazën e nënrenditur me lidhjen PAJTOHAN.
Përgjigjet e detyrave B4-B8 shkruani me numra.
NË 4. Ndër fjalitë 14-16, gjeni një të ndërlikuar, e cila përfshin një fjali të nënrenditur atributore. Shkruani numrin e kësaj fjalie të përbërë.
NË 5. Ndër fjalitë 1-5 gjeni fjali me përkufizime të veçanta. Shkruani numrat e këtyre propozimeve.
NË 6. Ndër fjalitë 10-16 gjeni një fjali të ndërlikuar me nënrenditje heterogjene të fjalive të nënrenditura. Shkruani numrin e kësaj oferte.
NË 7. Ndër fjalitë 6-9, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër vetor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave A29-A30, B1-B7.
Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni boshllëqet me numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të jetë në vend të boshllëkut, shkruani numrin 0.
Sekuenca e numrave sipas radhës në të cilën i keni shënuar në tekstin e rishikimit në vendin e boshllëqeve, shkruani në fletën e përgjigjeve nr. 1 në të djathtë të numrit të detyrës B8, duke filluar nga qeliza e parë.
NË 8. S. Marshak, duke folur për pasurinë e fjalës njerëzore, nuk pushon së admiruari tingullin, saktësinë, thellësinë dhe shprehjen e gjuhës së tij amtare, për të treguar larminë dhe pasurinë e gjuhës, ai përdor mjete të tilla sintaksore si ______________ (" i madh, i pashtershëm në fjalinë 1; "struktura e saj, origjina e saj" në fjalinë 6), ___________ (fjalia 1). Shkëlqimi dhe bindësia e fjalëve të tij japin
do të thotë të tilla si ___________(salla në fjalinë 4), __________(fjalia "e thellë" 14, e pasur me fjalinë 15).
Lista e termave:
1) pasthirrma retorike
H) metaforë
5) rreshta anëtarësh homogjenë 6) pyetje retorike
7) gjuha popullore 8) fjalë me ngjyra emocionale
9) fjalë të vjetruara
Opsioni numër 2
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në formularin e përgjigjes 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A3O), vendosni në kuti një shenjë, numri i së cilës i përgjigjet numrit të përgjigjes që keni zgjedhur.
A1. Në çfarë fjale gabim a është e theksuar shkronja për zanoren e theksuar?
1) ngjyrosje 2) thelloj H) përkëdhel 4) më bukur
A2. Kuptimi i së cilës fjalë përcaktohet gabim?
1) ADRESOR - personi ose organizata të cilës i drejtohet dërgesa postare.
2) ARKAIK - i vjetëruar, që nuk korrespondon me pikëpamjet, rregullat e reja.
H) MIQ - miqësor, dashamirës reciprokisht.
4) I DYTËSUAR - një person që është në një udhëtim pune.
AZ. Në cilin rast forma e fjalës nuk i përgjigjet normës së gjuhës letrare?
1) adresat (pl.) H) bravandreqës (pl.)
2) ëmbëlsira (pl.) 4) kontrata (pl.)
A4. Në cilin rast shkelet norma sintaksore?
1) Duke dëgjuar këtë muzikë emocionuese, imagjinoj një det të tërbuar.
2) Duke ditur për ardhjen e tij, ne ishim në gjendje të përgatiteshim për këtë.
3) Kur iu afruam qytetit, filloi të fryjë një erë e fortë.
4) Duke vrapuar në shpatet e përrenjve, kumbuan përrenjtë.
DokumentiKur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve nr. 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1 - A31), vendosni në kuti shenjën "x", numri i së cilës i përgjigjet përgjigjen që keni zgjedhur.
Pjesa 1 deri në 2 kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve nr. 1 nën numrin e detyrës që po kryeni (a1 - a31), vendosni shenjën "" në qelizën, numri i së cilës përkon me numrin e përgjigjen që keni zgjedhur
DokumentiKur plotësoni detyrat e kësaj pjese në formularin e përgjigjes nr. 1 nën numrin e detyrës që po kryeni (A1 - A31), vendosni në kuti shenjën "", numri i së cilës korrespondon me numrin e përgjigjes. ju keni zgjedhur.
Me rastin e plotësimit të detyrave të kësaj pjese, në fletën e përgjigjeve nr.1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A24), vendosni në kuti shenjën "x".
DokumentiMe rastin e plotësimit të detyrave të kësaj pjese, në fletën e përgjigjeve nr. përgjigjen që keni zgjedhur.
Pjesa 1 kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve nr. 1 nën numrin e detyrës që po kryeni (a1-a20), vendosni shenjën "×" në kutinë, numri i së cilës korrespondon me numrin e përgjigjes që ju zgjodhi a1
DokumentiKur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve nr. 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A20), vendosni në kuti shenjën “×”, numri i së cilës korrespondon me numrin e përgjigjes. ju keni zgjedhur.
Opsioni 1 Klasa 11 PJESA 1 Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese në fletën e përgjigjeve nr. 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A30), vendosni shenjën *x* në qelizë, numrin e së cilës korrespondon me numrin e përgjigjes që keni zgjedhur A1
DokumentiKur plotësoni detyrat e kësaj pjese në formularin e përgjigjes nr. 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A30), vendosni në kuti shenjën *x*, numri i së cilës korrespondon me numrin e përgjigjen që keni zgjedhur.
